(no subject)

[greenfree2002]

Дело преподавателя - вызвать у студента интерес к предмету (в немалой степени - своим примером), найти с ним общий язык, передать информацию, научить работать с информацией в рамках данного курса. Основной навык - межличностное общение.
Дело научного работника - изучать предмет, анализировать данные, взятые из статей или собственных полевых исследований, создавать наукообразный информативный текст. Основной навык - работа с текстом.
Это совершенно разные направления работы. И очень странно, что качество университетского преподавателя и его оплата определяется количеством опубликованных им научных работ.

Comments

[o-alina.livejournal.com]

Ну, отчасти кол-во опубликованных научных работ говорит о знанни предмета, которым преподаватель будет заинтересовывать студентов.

А кстати, почему вы пошли в преподаватели? Просто любопытно =)

[greenfree2002.livejournal.com]

Оно говорит только об стремлении читать литературу и компилировать собственные тексты. В том, что человек, идущий преподавать, скажем, средневековую философию или теоретическую механику знает предмет, сомнений обычно нет. Сомнения обычно в том, умеет ли он преподавать.

Давай, наконец, переходить на "ты" :)

Я знал иврит. Была потребность в преподавателях иврита - несколько бОльшая, чем в электроэнергетиках. Со своей стороны, я увидел, что мне интереснее работать с людьми, которые стремятся учиться, чем с людьми, которые с матами чинят трансформаторы или строят генераторы.

Мне с этим сказочно повезло, и я очень благодарен. ;)

[o-alina.livejournal.com]

Привычка с универа =)

Да, тебе очень даже повезло. Сама была бы рада податься в преподаватели.
А как ты иврит выучил?

Личный вопрос :))

[greenfree2002.livejournal.com]

Я ответил Вконтакте.