Неадекватность

В рассказе Лема «Трибунал» описывается ситуация: под руководством командира корабля оказывается смешанная команда из людей и нелинейных человекоподобных роботов. Командиру неизвестно, кто есть кто, его задача – оценить каждого без каких-либо предубеждений. Главный герой пытается разобраться с вопросом, что же в человеке есть специфически человеческого, и приходит к довольно расплывчатым и немного обескураживающим выводам: нерешительность и смутное представление о честной игре.

Мы рождаемся и воспитываемся в среде – в том или ином загончике социума. Основные принципы социального обучения – поощрение и наказание; благодаря им мы довольно быстро научаемся быть адекватными окружающему социуму. И всю дальнейшую жизнь мы стремимся быть все более адекватными: это приносит деньги, уважение, плюшки. Просто, один из законов жизни таков: плюшки – адекватным.

Таким образом мы становимся производной от социума. Все наши цели, желания и реакции адекватны среде, а значит, обусловлены ею. И единственный способ на минуточку стать субъектом, а не отростком социума, как это ни страшно – повести себя неадекватно.

К примеру, рабочая ситуация – преподаватель объясняет студенту, что дедлайн для сдачи – сегодня, и имеется выбор: или сдавать, будучи неподготовленным, или лишиться баллов. Ответ студента: «я готов лишиться баллов, если Вы согласитесь принять от меня это яблоко».

Ответ совершенно неадекватный, но несколькими словами человек полностью уничтожает ролевую ситуацию «Я учитель – ты студент», «Ты мне должен», «Выполняй, иначе тебя ждет наказание». Он на мгновение выдергивает кабель, соединяющий его с матрицей, из своего затылка – и, если повезет, - также и из затылка преподавателя.

Мне кажется, пока человек не научится бывать контролируемо неадекватным – он будет почти неотличим от нелинейного самообучающегося биоробота.
:)