(no subject)
Sep. 7th, 2011 10:46 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
greenfree2002Если на первом занятии по ивриту в группе сидит 30 человек, то через месяц останется 20, через 2 месяца - 15. Поскольку доход преподавателя не зависит от количества студентов, такое сокращение всех устраивает - на более сложном материале каждому студенту достается больше внимания.
В моей группе по сальсе все иначе. Доход инструктора/школы зависит от количества людей на занятии, и двукратное снижение дохода через 2 месяца - неприемлемо. Поэтому система такова: имеется постоянно действующая начальная группа, в которую добавляются новички. Т.о. у кого-то это первое занятие, у кого-то - десятое. На каждом занятии отрабатываем очередной элемент. Кто выучил все элементы - переходит в среднюю группу.
С т.зр. классической методики преподавания чего угодно - это бред, т.к. нарушается последовательность подачи материала и принцип "от простого к сложному". Но в наш век постмодерна, когда можно написать книгу, которую можно читать с разной последовательностью глав, и получить разные - но осмысленные - истории, такая система преподавания вполне может распространиться. И даже стать доминирующей.
Правда, мне пока что совершенно не понятно, как это работает. Но, вроде, работает :).
В моей группе по сальсе все иначе. Доход инструктора/школы зависит от количества людей на занятии, и двукратное снижение дохода через 2 месяца - неприемлемо. Поэтому система такова: имеется постоянно действующая начальная группа, в которую добавляются новички. Т.о. у кого-то это первое занятие, у кого-то - десятое. На каждом занятии отрабатываем очередной элемент. Кто выучил все элементы - переходит в среднюю группу.
С т.зр. классической методики преподавания чего угодно - это бред, т.к. нарушается последовательность подачи материала и принцип "от простого к сложному". Но в наш век постмодерна, когда можно написать книгу, которую можно читать с разной последовательностью глав, и получить разные - но осмысленные - истории, такая система преподавания вполне может распространиться. И даже стать доминирующей.
Правда, мне пока что совершенно не понятно, как это работает. Но, вроде, работает :).
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2011-09-07 09:24 pm (UTC)я в свое время вдоволь наязвилась по поводу его вечно меняющихся критериев "перевода". На одном занятии он говорит "кто научится бить клаве", на другом "кто выучит все элементы базового уровня", на третьем...
и т.д.
в реальности и на 7 и на 8 обе группы - это базовые. В среднюю он перевел пока только меня (т.е. ту которая на 9). И то, только после того, как почувствовал... а черт его знает, что он там почувствовал. Орет и критикует меня он на каждом занятии все так же. Поэтому и тут не могу сказать - что надо сделать, чтобы перейти на следующий уровень.
Кстати, вывешенной на стенке "базы" хватает, чтобы танцевать не то что с головой, а с тремя головами. Так что средний уровень - это таке...для соревнований разве что. Мне вот сегодня чуть руку не сломали на "узле" из среднего уровня. Распсиховалась до слез и ушла из зала до конца занятия.
Так что не парься - "база" - "не база"....